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　　 过去，我对作文的理解：作文语文考试的一部分，现实生活不须作文。
    从来我都认为，作文都是被逼出来的，对我这种不通文墨的人来说，舞文弄墨本是很痛苦的事。
　　大学毕业，我依然没理解写作的重要性，更没领略过文字的力量与魅力。
　　直到最近，一次偶然，我闯进了名为PURE PLEASURE的世界，认识了一位人称李笑来的老师（虽素未谋面，但他确确实实是的老师）。
　　在那里我才知道自己得了写出作恐惧症十几年。那么这症是怎么来的？症结何在？这得从几件事说起。

小学三年级：《我的同学——孙芝平》，最深刻的文章
    十五年过去了，我还依稀记得三年级一次全镇大考前，为了谋个好名次，主任给我们布置了一个作业：背诵《我的同学——孙芝平》，考试时，我滴字不漏、如水银泻地般把那篇幅文章从脑里照搬下来（作完后还“拍手称快”，因为当时写得真是很快）。

高中三年级：旷世范文，最难忘的日子
　　那年高三，第一次高考模拟考试。
　　课堂上，同学们既兴奋又紧张，因为语文成绩将要公布，批改完的试卷也将分发到同学们的手里。我也不例外，毕竟我也付出了不少汗水。结果，当所有人都拿到自己的试卷时，我很诧异：我的试卷呢？是不是我答得太好，待会老师要拿来当同学们的榜样呢？
接着，老师让我的同桌豪哥上讲台朗读一篇范文，果不其然，那是我的杰作。之后，老师用三个词对那文章作了评价：三不像、低能、三年级水平。此时，台下的我，唯有伏案呜咽。

大学三年级：实习周记，最不可理喻的事
　　也是迫于无奈，花了几天时间，逼了几篇实习周记敷衍了事。班主任对我评价很高，我能评上“优秀实习业”，他居功至伟。然而，学院负责审阅实习周记的领导而不以为然，给我实习周记所作的评语是：文字幼稚，思想空洞。恐怕我是华工所有实习生中，唯一一位凭“文字幼稚，思想空洞”而得优秀实习奖的学生了。

　　对于那三件事，我不想作任何评价，我只想几组做俯卧撑。
　　能遇到李笑来老师，真是万幸。他让我明白，他让我对作文有了全新的认识：作文是自己的事，与考试无关；作文是经历过、感觉过、阅读过后一个输出的过程；作文是看见、想清、反刍之后一个表达的过程；作文是一个有思想的人一辈子的事。

　　不再为应试而作文，现在我要做一个为自己而作文的人（多么自私）！
　　补一句：Go to the dam hell! Chinese education system!